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长笛的指法口诀

  • 蔡敬鹏蔡敬鹏
  • 长笛
  • 2024-05-16 23:00:03
  • 203

小学音乐课堂节奏教学方法论文
  发现他们在游戏中常用“口诀法”。做“找领袖”等游戏时,他们边玩边念口诀,如:“请你像我这样做,我就像你这样做!”这是小学生游戏中喜闻。竖笛有它固定的指法。这指法,看得见,摸得着,吹出音来竖听得清。吹准,比唱准易。于是我就让学生先吹,后唱。这种方法在合唱教学中尤其见效。

如何提高音乐课堂的趣味性
  发现他们在游戏中常用口诀法。做找领袖等游戏时,他们边玩边念口诀,如:请你像我这样做,我就像你这样做!这是小学生游戏中喜闻乐见的一种。竖笛有它固定的指法。这指法,看=得=见,摸得着,吹出音来竖听得清。吹准,比唱准易。于是我就让学生先吹,后唱。这种方法在合唱教学中尤其。

如何提高音乐课课堂效率
  发现他们在游戏中常用口诀法。做找领袖等游戏时,他们边玩边念口诀,如:请你像我这样做,我就像你这样做!这是小学生游戏中喜闻乐见的一种。竖笛有它固定的指法。这指法,看=得=见,摸得着,吹出音来竖听得清。吹准,比唱准易。于是我就让学生先吹,后唱。这种方法在合唱教学中尤其。